Más de 70 mil desarrolladores de Latinoamérica, 42 de días competición y ocho intensos desafíos, fue lo que debió sortear la exalumna de Ingeniería Civil Industrial, Nilari Berger, en la maratón Behind The Code de IBM del 2021, experiencia que fue registrada bajo formato docuserie y estrenada recientemente con el título “C0d3rs Championship” en la plataforma Amazon Prime.

Nilari obtuvo el lugar número 14 a nivel latinoamericano en la maratón y el top 1 a nivel nacional. Su premio fue un viaje a México y dos becas para perfeccionarse en Digital House y Anáhuac. La serie documenta la competencia dentro de la maratón, con testimonios de participantes provienentes de distintos países.

Sobre su participación en C0d3rs Championship, Nilari señala que “conté mi realidad en base a ese tiempo relatando las experiencias que me ocurrieron, el hecho de haber generado nuevos amigos y de haber participado simplemente por ganar nuevos conocimientos”.

“Fue algo que ayudó en mi proceso de aprendizaje, de crecimiento y desarrollo, porque es extraño ser el centro de atención, no es algo que me apasione, estar en la playa, con cámaras siguiéndote y lleno de gente mirándote, no fue exactamente divertido, pero fue una experiencia nueva, creo que no me va a volver a pasar jamás. Lo disfruté y me ayudó a crecer en el desarrollo en mi autoestima, porque tuve que sacar personalidad”, explica.

Sobre el proceso, cuenta que “todo ocurrió simultáneamente, eso me llevó a tener que planificar muy bien los tiempos, porque hacer un rodaje toma muchas horas, aunque tuve la suerte de ser una de las participantes que menos tiempo le dedicó a la grabación. Supe de personas que estuvieron hasta tres días grabando. Durante ese tiempo seguía siendo ayudante y haciendo clases privadas, por lo que fue necesario compaginar todas mis actividades para poder cumplir cada una de ellas”.

En cuanto al aporte de la serie, Nilari destaca que “lo más relevante es incentivar a que las empresas no solo apoyen este tipo de maratón, sino que también a los participantes, a las personas que se dedican a este medio, dentro de Latinoamérica no hay mucho desarrollo comparativamente con otros continentes, no somos países desarrollados, entonces hacer un guiño a eso es importante”.

“En el aspecto personal, solo había tres personas en mi vida que sabían de esto, mi abuelo y su pareja quienes me acompañaron en la grabación, y una amiga que en ese entonces era mi jefa-profesora de mi ayudantía. Ellos me apoyaron mucho durante el proceso y recién ahora que la serie se estrenó en Amazon Prime, les pude contar a mis amigos y familia. Ha sido un poco loco para ellos, porque claramente no está dentro de mi personalidad ser el centro de atención o hacer este tipo de cosas, pero lo hice igual, por curiosidad y por tener una experiencia más”, cuenta.

Brecha de género

Actualmente Nilari se encuentra en Hamilton, Ontario, Canadá, con su visa Working Holiday: “vine por un proyecto de vida, en ese entonces me tardé alrededor de dos meses en conseguir la visa y cuando mi contrató terminó fue como si se alinearan las estrellas. Tengo planes para mi futuro, quiero desarrollarme en ciertas áreas y seguir en mi carrera, pero justo tenía el premio que gané en la maratón 2021 de IBM, tenía la visa y vine a conocer, a experimentar cómo es la vida acá. Ya había viajado a España por seis meses, encontré que este era un nuevo desafío, no solo otro país, sino otro idioma y otra cultura, por eso vine a perfeccionarme y desarrollarme”.

“Estoy tratando de encontrar mi lugar, cuando me metí en la carrera fue porque me gusta aprender mucho de todo, si bien me he desarrollado en tecnología y abastecimiento, cuando entré a la UV uno de mis sueños no era ser experta en todas las áreas, sino tener experiencia conociéndolas. Todavía no tengo un camino definitivo, estoy buscando oportunidades de trabajo en distintas áreas, no me niego a seguir en Data Science, pero estoy muy abierta a seguir encontrando estas experiencias, seguir haciendo clases y de momento estoy encontrando mi lugar en el mundo”, explica.

En este sentido Nilari enfatiza que su participación en la serie “implica parte ser un modelo femenino en esta área de tecnología, porque se habla mucho de la desigualdad que hay en la participación de mujeres en este rubro. Soy nueva entrando en el mundo laboral y en la serie podemos ver una variedad de rangos de edad y distintas culturas y países, pero hay una mayor participación masculina en el rubro y es importante enfatizar que no es un rubro exclusivo para hombres, como ningún otro”.

25 alumnos de cuarto medio, especialidad Construcción, del Liceo Técnico de Valparaíso, visitaron los laboratorios docentes de Ingeniería en Construcción, a través de una iniciativa conjunta entre la ONG Canales y el proyecto Construye Futuro de la Cámara Chilena de la Construcción, que busca acercar a los estudiantes a las diversas áreas de la industria.

Los secundarios tuvieron la oportunidad de asistir a una charla sobre la carrera, junto con participar en actividades relativas a experiencias en hormigón, como rompimiento de probetas y granulometría, junto con ensayos no destructivos en madera. La visita finalizó con la presentación de los proyectos fondart de Evaluación no destructiva de edificios Patrimoniales y tecnología BIM.

Jaime Gómez, coordinador de la ONG Canales y del proyecto Construye el Futuro comentó que el objetivo es “acercar a las y los estudiantes a la industria de la construcción a través de distintas actividades, con el fin que puedan tomar una decisión informada sobre su futuro, seguir vinculados trabajando o estudiando, o incluso antes, al momento de elegir la especialidad en segundo medio”.

Gómez contó que entre las actividades se contempla visitas a obras, talleres socioemocionales y charlas a cargo de socios de la cámara, junto con conocer la UV y la realización de talleres prácticos.

Al respecto, David Jamet, académico y coordinador de Vinculación con el Medio de Ingeniería en Construcción, señaló que “el objetivo es promover actividades de la escuela y carrera, junto con entregar información a liceos técnicos para la continuidad de estudios en conjunto con la ONG Canales”.

“Nos interesa transmitir el potencial de la educación pública, buscamos recuperar esa visión de país respecto a la educación pública de excelencia, como universidad representamos eso y hacemos un llamado a los colegios que están en el área técnica, que estamos dispuestos a recibirlos con herramientas de nivelación y entregando la oportunidad de ingresar a una universidad nacional de prestigio”, añadió.

El profesor Jamet destacó que “en esta oportunidad los secundarios pudieron participar de ensayos en hormigón, morteros y madera, conociendo lo que se realiza desde el punto de vista de gestión de calidad de materiales, pero también de investigación. Se ha programado la visita de 80 estudiantes provenientes de diversos liceos técnicos de la región”.

La parte final de la actividad estuvo a cargo del profesor Rodrigo Ortiz, quien dio a conocer los proyectos Evaluación del estado de conservación del museo regional de Iquique; Evaluación del estado de conservación del Palacio Astoreca de Iquique y Desarrollo de un modelo BIM para la torre de lixiviación de la Salitrera Santa Laura.

“Todas estas iniciativas son proyectos Fondart, financiados por el Fondo de las Artes, convocatoria 2020, los cuales se encuentra en su etapa final con un 95% de avance y con la necesidad de difundirlos a estudiantes de liceos públicos”, indicó.

Bajo el título de “Acciones para cumplir los compromisos de sustentabilidad” se desarrolla la IV Conferencia Chilena de Análisis de Ciclo de Vida, organizada por las universidades de Valparaíso, de la Frontera, Andrés Bello, del Bio Bio y de Talca, junto con la Red Chilena de la temática, que a su vez forma parte de una red iberoamericana.

La cita, que se realiza en el Centro Integral de Apoyo al Estudiante, CIAE UV, reúne durante tres días a académicos, investigadores, representantes de la industria y estudiantes de pre y postgrado, con la realización de cursos, talleres, sesiones plenarias y presentaciones de trabajos.

Patricia Martínez, académica de Ingeniería en Construcción UV y una de las organizadoras del evento, cuenta que “la conferencia fomenta el pensamiento de Ciclo de Vida, lo que significa que para evaluar los impactos ambientales sociales y económicos que generan los procesos y productos se requiere una visión objetiva para cuantificarlos, que sean transparentes y monitoreados, lo cual le entrega objetividad a los sistemas para determinar que algo es o no sustentable”.

“Muchas veces en el mercado vemos cosas que dicen ser sustentables, pero no hay cómo verificarlo. La perspectiva de Ciclo de Vida y las estrategias de evaluación para su análisis, entregan objetividad y transparencia, permitiendo que los indicadores que se comunican sea monitoreados y verificados”, añade.

La académica enfatiza que “el objetivo de este evento es educar y crear conciencia, pero fundamentalmente incorporar la ciencia y una metodología sistemática y cuantitativa que permita robustecer los indicadores de sustentabilidad que se comunican. El análisis de Ciclo de Vida entrega ciencia detrás de estos reportes de sustentabilidad”.

En este contexto, asegura que “las conferencias buscan discutir lo que se está haciendo a nivel nacional, en la implementación de esta estrategia, presentan trabajos desde las industrias, talleres y cursos, generando una discusión, entre estudiantes de postgrado o empresas que pueden presentar sus estudios”.

Sobre el hecho que la UV sea sede del encuentro, la académica comentó que “cuando hablamos de sustentabilidad hay una intención que sea algo objetivo y responda a los estándares, normas y metas internacionales para cumplir con todos los acuerdos y desafíos en desarrollo sostenible, más aún cuando la UV tiene una Unidad de Medio Ambiente y declara que quiere ser una universidad sustentable”.

Expositores

Francisco Esser, gerente general de ECOAZA presentó el tema “Huella de carbono en la industria del acero”, sobre lo cual señaló que “como filial de la siderúrgica de Acero AZA, tenemos el desafío de aquí al 2025 logar el 100% de la valorización de los residuos que genera la matriz, eso ha implicado alianzas estratégicas con empresas privadas, laboratorios y universidades que permitan mostrar toda la versatilidad y validar técnicamente estos materiales como un sustituto natural”.

“Exponer en esta conferencia es relevante, porque acá están las futuras generaciones, es importante que conozcan las alternativas que pueden existir para construcciones más sustentables. Es necesario que los próximos desafíos de la industria no sean solo un compromiso, sino acciones relevantes e inversiones para lograr las metas que nos hemos propuesto”, añadió.

En tanto, Ricardo Pareja, Líder de Innovación en la Federación Interamericana del Cemento, presentó el tema “Huella de carbono en la industria del hormigón”, explicando que “es necesario entender el desafío de la reducción de CO2 en la producción de cemento y hormigón, con una visión internacional y una bajada local”.

“Las soluciones no se pueden generar en un solo sector, es un trabajo colaborativo, los marcos regulatorios, la academia y el consumidor son relevantes en poder cumplir las metas a nivel de exigencias que hoy se están generando, las cuales no son alcanzables solo con tecnología”, indicó.

Poner en valor el aporte de las mujeres al desarrollo de la matemática y relevar ejemplos destacados para las nuevas generaciones fue el objetivo principal de la conmemoración del Día de la Mujer Matemática que realizaron las académicas Karine Bertin y Andrea Jiménez, del Instituto de Ingeniería Matemática, junto a Soledad Torres, vicerrectora de Investigación en Innovación.

La iniciativa permitió a las académicas exponer sus investigaciones y sostener un diálogo con estudiantes de primer año y docentes del instituto.

En este contexto, la vicerrectora de Investigación e Innovación, Soledad Torres, destacó la actividad señalando que “es necesario que cada vez más mujeres se vayan acercando al mundo de la matemática y eso debe comenzar en una edad temprana, desde el colegio. La educación es una de las maneras en que podemos contribuir a incrementar la cantidad de mujeres en esta disciplina”.

En tanto, Karine Bertin comentó que es “importante mostrar la investigación que hacen las mujeres. En matemática no somos muchas, pero estamos muy activas. Lo relevante es tener incidencia, no sólo a nivel de universitario, sino también de colegios”.

“En este momento hay una desafección de los estudiantes por la ciencia, aún más por las mujeres, por eso en este hay destacar lo que hacemos en esta área”.

Para Andrea Jiménez “este día es una oportunidad de mostrar el trabajo que realizamos junto a otras mujeres que hacen matemática. Es un día para resaltar la importancia que ha tenido la presencia de mujeres que han servido de ejemplo para pensar que es posible llegar a hacer lo que ellas hicieron”.

“De la misma forma como a nivel personal me sirvió tener ese ejemplo, como académicas nos vamos convirtiendo en un modelo para las generaciones más jóvenes. Por eso es importante visibilizar que hay mujeres haciendo matemática, tal vez en número no somos tantas, pero hay mujeres que hacen cosas muy importantes, que toman cargos directivos, y eso sirve mucho para sentir más seguridad en lo que estamos haciendo”, agregó.