25 alumnos de cuarto medio, especialidad Construcción, del Liceo Técnico de Valparaíso, visitaron los laboratorios docentes de Ingeniería en Construcción, a través de una iniciativa conjunta entre la ONG Canales y el proyecto Construye Futuro de la Cámara Chilena de la Construcción, que busca acercar a los estudiantes a las diversas áreas de la industria.

Los secundarios tuvieron la oportunidad de asistir a una charla sobre la carrera, junto con participar en actividades relativas a experiencias en hormigón, como rompimiento de probetas y granulometría, junto con ensayos no destructivos en madera. La visita finalizó con la presentación de los proyectos fondart de Evaluación no destructiva de edificios Patrimoniales y tecnología BIM.

Jaime Gómez, coordinador de la ONG Canales y del proyecto Construye el Futuro comentó que el objetivo es “acercar a las y los estudiantes a la industria de la construcción a través de distintas actividades, con el fin que puedan tomar una decisión informada sobre su futuro, seguir vinculados trabajando o estudiando, o incluso antes, al momento de elegir la especialidad en segundo medio”.

Gómez contó que entre las actividades se contempla visitas a obras, talleres socioemocionales y charlas a cargo de socios de la cámara, junto con conocer la UV y la realización de talleres prácticos.

Al respecto, David Jamet, académico y coordinador de Vinculación con el Medio de Ingeniería en Construcción, señaló que “el objetivo es promover actividades de la escuela y carrera, junto con entregar información a liceos técnicos para la continuidad de estudios en conjunto con la ONG Canales”.

“Nos interesa transmitir el potencial de la educación pública, buscamos recuperar esa visión de país respecto a la educación pública de excelencia, como universidad representamos eso y hacemos un llamado a los colegios que están en el área técnica, que estamos dispuestos a recibirlos con herramientas de nivelación y entregando la oportunidad de ingresar a una universidad nacional de prestigio”, añadió.

El profesor Jamet destacó que “en esta oportunidad los secundarios pudieron participar de ensayos en hormigón, morteros y madera, conociendo lo que se realiza desde el punto de vista de gestión de calidad de materiales, pero también de investigación. Se ha programado la visita de 80 estudiantes provenientes de diversos liceos técnicos de la región”.

La parte final de la actividad estuvo a cargo del profesor Rodrigo Ortiz, quien dio a conocer los proyectos Evaluación del estado de conservación del museo regional de Iquique; Evaluación del estado de conservación del Palacio Astoreca de Iquique y Desarrollo de un modelo BIM para la torre de lixiviación de la Salitrera Santa Laura.

“Todas estas iniciativas son proyectos Fondart, financiados por el Fondo de las Artes, convocatoria 2020, los cuales se encuentra en su etapa final con un 95% de avance y con la necesidad de difundirlos a estudiantes de liceos públicos”, indicó.

Bajo el título de “Acciones para cumplir los compromisos de sustentabilidad” se desarrolla la IV Conferencia Chilena de Análisis de Ciclo de Vida, organizada por las universidades de Valparaíso, de la Frontera, Andrés Bello, del Bio Bio y de Talca, junto con la Red Chilena de la temática, que a su vez forma parte de una red iberoamericana.

La cita, que se realiza en el Centro Integral de Apoyo al Estudiante, CIAE UV, reúne durante tres días a académicos, investigadores, representantes de la industria y estudiantes de pre y postgrado, con la realización de cursos, talleres, sesiones plenarias y presentaciones de trabajos.

Patricia Martínez, académica de Ingeniería en Construcción UV y una de las organizadoras del evento, cuenta que “la conferencia fomenta el pensamiento de Ciclo de Vida, lo que significa que para evaluar los impactos ambientales sociales y económicos que generan los procesos y productos se requiere una visión objetiva para cuantificarlos, que sean transparentes y monitoreados, lo cual le entrega objetividad a los sistemas para determinar que algo es o no sustentable”.

“Muchas veces en el mercado vemos cosas que dicen ser sustentables, pero no hay cómo verificarlo. La perspectiva de Ciclo de Vida y las estrategias de evaluación para su análisis, entregan objetividad y transparencia, permitiendo que los indicadores que se comunican sea monitoreados y verificados”, añade.

La académica enfatiza que “el objetivo de este evento es educar y crear conciencia, pero fundamentalmente incorporar la ciencia y una metodología sistemática y cuantitativa que permita robustecer los indicadores de sustentabilidad que se comunican. El análisis de Ciclo de Vida entrega ciencia detrás de estos reportes de sustentabilidad”.

En este contexto, asegura que “las conferencias buscan discutir lo que se está haciendo a nivel nacional, en la implementación de esta estrategia, presentan trabajos desde las industrias, talleres y cursos, generando una discusión, entre estudiantes de postgrado o empresas que pueden presentar sus estudios”.

Sobre el hecho que la UV sea sede del encuentro, la académica comentó que “cuando hablamos de sustentabilidad hay una intención que sea algo objetivo y responda a los estándares, normas y metas internacionales para cumplir con todos los acuerdos y desafíos en desarrollo sostenible, más aún cuando la UV tiene una Unidad de Medio Ambiente y declara que quiere ser una universidad sustentable”.

Expositores

Francisco Esser, gerente general de ECOAZA presentó el tema “Huella de carbono en la industria del acero”, sobre lo cual señaló que “como filial de la siderúrgica de Acero AZA, tenemos el desafío de aquí al 2025 logar el 100% de la valorización de los residuos que genera la matriz, eso ha implicado alianzas estratégicas con empresas privadas, laboratorios y universidades que permitan mostrar toda la versatilidad y validar técnicamente estos materiales como un sustituto natural”.

“Exponer en esta conferencia es relevante, porque acá están las futuras generaciones, es importante que conozcan las alternativas que pueden existir para construcciones más sustentables. Es necesario que los próximos desafíos de la industria no sean solo un compromiso, sino acciones relevantes e inversiones para lograr las metas que nos hemos propuesto”, añadió.

En tanto, Ricardo Pareja, Líder de Innovación en la Federación Interamericana del Cemento, presentó el tema “Huella de carbono en la industria del hormigón”, explicando que “es necesario entender el desafío de la reducción de CO2 en la producción de cemento y hormigón, con una visión internacional y una bajada local”.

“Las soluciones no se pueden generar en un solo sector, es un trabajo colaborativo, los marcos regulatorios, la academia y el consumidor son relevantes en poder cumplir las metas a nivel de exigencias que hoy se están generando, las cuales no son alcanzables solo con tecnología”, indicó.

Poner en valor el aporte de las mujeres al desarrollo de la matemática y relevar ejemplos destacados para las nuevas generaciones fue el objetivo principal de la conmemoración del Día de la Mujer Matemática que realizaron las académicas Karine Bertin y Andrea Jiménez, del Instituto de Ingeniería Matemática, junto a Soledad Torres, vicerrectora de Investigación en Innovación.

La iniciativa permitió a las académicas exponer sus investigaciones y sostener un diálogo con estudiantes de primer año y docentes del instituto.

En este contexto, la vicerrectora de Investigación e Innovación, Soledad Torres, destacó la actividad señalando que “es necesario que cada vez más mujeres se vayan acercando al mundo de la matemática y eso debe comenzar en una edad temprana, desde el colegio. La educación es una de las maneras en que podemos contribuir a incrementar la cantidad de mujeres en esta disciplina”.

En tanto, Karine Bertin comentó que es “importante mostrar la investigación que hacen las mujeres. En matemática no somos muchas, pero estamos muy activas. Lo relevante es tener incidencia, no sólo a nivel de universitario, sino también de colegios”.

“En este momento hay una desafección de los estudiantes por la ciencia, aún más por las mujeres, por eso en este hay destacar lo que hacemos en esta área”.

Para Andrea Jiménez “este día es una oportunidad de mostrar el trabajo que realizamos junto a otras mujeres que hacen matemática. Es un día para resaltar la importancia que ha tenido la presencia de mujeres que han servido de ejemplo para pensar que es posible llegar a hacer lo que ellas hicieron”.

“De la misma forma como a nivel personal me sirvió tener ese ejemplo, como académicas nos vamos convirtiendo en un modelo para las generaciones más jóvenes. Por eso es importante visibilizar que hay mujeres haciendo matemática, tal vez en número no somos tantas, pero hay mujeres que hacen cosas muy importantes, que toman cargos directivos, y eso sirve mucho para sentir más seguridad en lo que estamos haciendo”, agregó.